Пре­ди­сло­вие: не надо ре­а­ги­ро­вать на мой пост, не про­слу­шав хотя бы 15-18 минут вы­ступ­ле­ния про­фес­со­ра. Это вы­зы­ва­ет у меня только раз­дра­же­ние. И я не могу каж­до­му лично по­вто­рять, что обя­за­тель­но надо по­слу­шать, перед тем, как ре­а­ги­ро­вать!

Мы уве­ре­ны, что опыт управ­ле­ния стра­ной, на­коп­лен­ный ко­ман­дой Путина за 17 лет, яв­ля­ет­ся ее пре­иму­ще­ством в срав­не­нии с от­сут­стви­ем по­доб­но­го опыта у пу­тин­ских оп­по­нен­тов. Когда на этот тезис смот­ришь аб­стракт­но, то он и вправ­ду ка­жет­ся пре­иму­ще­ством. Ведь обы­ден­ная жизнь нам под­ска­зы­ва­ет при­бли­зи­тель­но сле­ду­ю­щее: «первый блин всегда комом». Но, про­слу­шав диалог Го­бли­на с про­фес­со­ром Ива­но­вым, я сильно за­со­мне­вал­ся, что бы­то­вые пред­став­ле­ния сов­па­да­ют с раз­ви­ти­ем си­ту­а­ции в других, более сложно ор­га­ни­зо­ван­ных сферах жизни. Сразу мне на ум пришли при­ме­ры борьбы на­уч­ных школ, когда при­над­леж­ность к «клану» за­ча­стую не поз­во­ля­ет ис­пол­ни­те­лю по­сту­пать пра­виль­но, если эта «пра­виль­ность» про­ти­во­ре­чит ин­те­ре­сам школы или клана. Как там фор­му­ли­ру­ет кан­ди­дат, аль­тер­на­ти­вы ко­то­ро­му нет?

Мы своих не сдаем! Мы своих не бро­са­ем…

Я из­на­чаль­но не видел пат­ри­о­ти­че­ских целей в же­ла­нии го­су­дар­ствен­ной ко­ман­ды управ­лен­цев раз­ва­лить со­вет­скую си­сте­му школь­но­го об­ра­зо­ва­ния, по­ни­мая, что менять хо­ро­шее на чуждое – крайне рис­ко­ван­но уже тем, что можно по­ме­нять даже не «шило на мыло», а и, раз­ру­шить хо­ро­шее, по­лу­чив в ре­зуль­та­те плохое. Как ли­бе­ра­лы в спорах любят го­во­рить: только не ре­во­лю­ци­он­ный путь раз­ви­тия, ко­то­рый всегда хуже! Надо ре­фор­ми­ро­вать. Можно же до­сти­гать ре­во­лю­ци­он­ных целей слома со­вет­ско­го вос­пи­та­ния и со­вет­ско­го раз­ви­тия и об­ра­зо­ва­ния, не на­зы­вая это ре­во­лю­ци­ей. Ре­зуль­та­ты реформ можно смело на­звать ре­во­лю­ци­он­ны­ми. По край­ней мере, в си­сте­ме об­ра­зо­ва­ния рос­сий­ско­го че­ло­ве­ка. Я на­хо­жусь вне об­ра­зо­ва­тель­ной си­сте­мы и не знаю по­дроб­но­стей. Не слышал ни разу и вра­зу­ми­тель­ных, ар­гу­мен­ти­ро­ван­ных, до­ста­точ­но ка­че­ствен­но­го си­стем­ных объ­яс­не­ний, к чему привел ЕГЭ. И вот на­шлось спо­кой­ное на­уч­ное, сфор­му­ли­ро­ван­ное про­сты­ми сло­ва­ми с при­ве­де­ни­ем при­ме­ров мнение че­ло­ве­ка из­нут­ри. Про­слу­шай­те ар­гу­мен­та­цию док­то­ра физмат наук. Оце­ни­те ре­зуль­та­ты работы пу­тин­ской ко­ман­ды в этом на­прав­ле­нии по за­слу­гам.

Иванов вся­че­ски уходит от по­ли­ти­че­ских оценок «трудов пра­вед­ных» го­су­дар­ствен­ной машины. Он лишь ука­зы­ва­ет на тот уро­вень об­ра­зо­ва­ния, ко­то­рый се­год­ня являет ре­аль­ные ре­зуль­та­ты дол­го­во­ре­мен­ной, си­сте­ма­ти­че­ской и про­фес­си­о­наль­ной работы пу­тин­ской ко­ман­ды.

Ведь, впер­вые экс­пе­ри­мент по вве­де­нию ЕГЭ был про­ве­дён в 2001 году в рес­пуб­ли­ках Чу­ва­шия, Марий Эл, Якутия, а также в Са­мар­ской и Ро­стов­ской об­ла­стях по восьми учеб­ным дис­ци­пли­нам[7]. В 2002 году экс­пе­ри­мент по вве­де­нию еди­но­го го­су­дар­ствен­но­го эк­за­ме­на прошёл в 16 ре­ги­о­нах страны[8]. В 2003 году экс­пе­ри­мент охва­тил 47 субъ­ек­тов РФ, а в 2004 — 65 ре­ги­о­нов страны[9]. В 2006 ЕГЭ уже сда­ва­ли около 950 тысяч школь­ни­ков в 79 ре­ги­о­нах России. В 2008 году его сда­ва­ли свыше мил­ли­о­на уча­щих­ся во всех ре­ги­о­нах.

Я думаю, никому не придет в голову ска­зать, что это – просто, ошибка, еди­нич­ная, слу­чай­ная и легко ис­пра­ви­мая.

При­ве­ду лишь один пример из набора задач по ма­те­ма­ти­ке для ЕГЭ. Не самый легкий, по словам уче­но­го. Оце­ни­те. 1 кг мор­ко­ви стоит 40 рублей. Сколь­ко вам должны дать сдачи со 100 рублей, если вы купили 2 кг?

Ну, и как вам уро­вень под­го­тов­ки за­кон­чив­ше­го 11 класс нашей школы, если пя­ти­клаш­ки спо­соб­ны, как ока­за­лось решить такое ко­ли­че­ство задач ЕГЭ, ко­то­рое дает по­ло­жи­тель­ную оценку… Всем со­ве­тую про­слу­шать и убе­дить­ся, что все со­вре­мен­ные про­бле­мы с мо­ло­де­жью, ко­то­рые нам, вы­пуск­ни­кам со­вет­ских школ, ка­жут­ся непо­нят­ны­ми, - вы­те­ка­ют в зна­чи­тель­ной части отсюда. Все про­бле­мы с до­вер­чи­вым не об­ра­зо­ван­ным элек­то­ра­том - тоже... И все это - прямой ре­зуль­тат, по­вто­ряю, дол­го­вре­мен­ной работы ко­ман­ды на фоне ак­тив­ных нега­тив­ных вы­ступ­ле­ний зна­чи­тель­ной части об­ще­ствен­но­сти. Пе­ре­ска­зы­вать более не считаю нужным. Про­слу­шав же про­фес­со­ра, у многих волосы вста­нут дыбом...

Раз­ве­д­о­прос: про­фес­сор Иванов про ЕГЭ

Фан­та­сти­ка! Я не успел по­лу­чить со­об­ще­ния о том, что мой ма­те­ри­ал одоб­рен для Пульса, как тут же об­на­ру­жил его в Блогах! Сво­бод­ные и чест­ные выборы "форэва энд эва"! Пусть кто-то скажет, что мой ма­те­ри­ал не кор­рек­тен и не со­от­вест­ву­ет фор­маль­но тре­бо­ва­ни­ям Пульса. Нет! Его снесли только за то, что в нем кри­ти­че­ские стрелы в адрес кан­ди­да­та, аль­тер­на­ти­вы ко­то­ро­му нет!  Пол­ней­шая сво­бо­да слова...